ڕێککەوتن لە دروستە مۆرفۆلۆژییەکانی شێوەزاری هەورامییدا
ڕێزداریی لە ئاستەکانی زماندا شێوەزاری بادینیی بە نمونە
ڕێژا فەرمانێ د زمانێ تورکییێ ستاندەرددا
ڕێزمانی ڕۆڵو ئاماژە لە زمانی کوردییدا
ڕولێ دەوروبەریی د ڕووهنکرنا واتایا ڕێژەییدا
ڕۆنانی گرێی ئاوەڵناوی لە شێوەزاری هەرکییدا بە پێێ تیۆری دەسەڵاتو بەستنەوە
رۆلێ ئیدیۆمێ د زمانێ ئەدەبیێ هۆزانێن (مەلا خەلیلێ مشەختی)دا
ڕۆڵی ئایکۆنسازیی لە ڕیزبوونی پاڕستەی ئاوەڵکاریی لە زمانی کوردییدا
ڕۆڵی ئامێرە ئەلیکترۆنییەکان لە وەرگێڕاندا
ڕێگەپێدانو قەدەغەکردن د ئاخافتنا خەلکێ سەنتەرێ دەڤۆکا دهۆکێدا
ڕۆڵی سەربار لە دروستەی ڕستەی زمانی کوردیی و فارسییدا
ڕۆڵی سینتاکسیی و سیمانتیکیی ئامرازەکانی بەستنەوە لە ڕستەی سادەدا لە ڕوانگەی تیۆریی GB لە زمانی کوردییدا
ڕۆلێ زمانێ لەشی د هەلسەنگاندنا دیدارا دناڤبەرا (نێچیرڤان بارازانی)و (دومینیک راپ)یدا
اللغة الشاعرة
اللغة الثانیة؛ في إشکالیة المنهج والنظریة والمصطلح في الخطاب النقدي
اللغة الإعلامیة؛ المفهوم والخصائص، الواقع والتحدیات
